目前，很多一对一辅导班或一对一辅导机构在一对一辅导课程安排上大都是以提高孩子的学习成绩为主，与此同时，很多家长为自己孩子报读一对一辅导后考评该机构好坏的标准也是通过自己孩子的学习成绩来判断。然而，近日小编在与广州博文尚德教育的罗总交流相关话题时，罗总对这种培养方式和家长评判标准却是不赞成的。

　　罗总认为：一对一辅导课程在培训孩子过程中不应该只以孩子的学习成绩为主，还要注重培养孩子的学习兴趣。“提高孩子的学习兴趣才是一对一辅导课程的终极目标定位。”一个孩子如果他没有相应的学习兴趣，那他的学习将是应付式的学习，一对一辅导老师只是简单粗暴的将学习的知识点硬塞给孩子，这种学习方式一般见效快，但是从长久来看，却没有太多的成效。

　　罗总还举例，目前很多中国孩子每完成一个学籍或学级就开始进行“卖书、烧书”，特别是在高考后，这种怪异的现象发生的概率非常的普遍。“这就是孩子没有形成良好的学习兴趣导致的结果。”与此同时，社会上很多年轻人也没有良好的学习兴趣，使得他们在社会中总是得过且过，缺乏创新精神。

　　“所以，一对一辅导课程的终极目标定位应该培养孩子的学习兴趣，学习兴趣是对孩子终身都有着积极意义的。一个孩子有了良好的学习兴趣，那他不管在学生时代，还是在社会时代，都能不断进行学习，不断的取得进步。如此，他的人生也将是一个成功的人生。”罗总说。

　　罗总还提醒，为孩子报读一对一辅导课程，不应以孩子的学习成绩作为最终的评判标准，而是从孩子是否培养成良好的学习兴趣作为评判标准，“因为学习成绩只是当前的效果，良好的学习兴趣才是终身的。”(伦礼师)
 

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